"Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит"
(М.В. Ломоносов).

Задача – упражнение, требует умозаключения, вычисления.
Текст задачи можно разбить на две части: условие задачи – то, что известно, и вопрос задачи – то, что надо найти.
Результат: неизвестные величины становятся известными.

На этой странице собраны задачи для всестороннего развития ума, для тех, кто не хочет ограничивать себя строгими рамками стиля. Здесь есть математические задачи, которые заставляют глубоко задуматься и прийти к изящному решению. Есть и логические задачи, поражающие своей сложностью, когда читаете задание, и простотой, когда ответ известен. Геометрические задачи разовьют ваше пространственное мышление, а расслабиться и посмеяться помогут шуточные задачи.

Содержание задач и их количественные данные направлены на то, чтобы познакомить детей с окружающей жизнью. О необходимости этого говорил еще К. Д. Ушинский: "Задачи выбираются самые практические из жизни, с которой дети знакомы, и у хороших преподавателей дело выходит так, что арифметическая задача есть весьма занимательный рассказ, урок сельского хозяйства или домашней экономии, или историческая или статистическая тема и упражнение в языке".