Мудрец сам творит свою судьбу
(Плавт)

Вот и лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт!

Так как повышение самооценки вашего ребёнка приводит к улучшению его успеваемости, то начинайте день с позитивных слов - какой он хороший, умный, сообразительный. Если же вы применяете авторитарный стиль общения с ребёнком, то тем самым формируете у него тенденцию к занижению самооценки. Значит, в дальнейшем он не сможет принимать самостоятельных решений, будет боязлив, безволен и не сможет без чьей-либо помощи выполнять задания. Со временем это может привести к развитию у ребёнка комплекса неполноценности, который переживается как собственная малозначимость и никчемность, сопровождается повышенной тревожностью и боязнью неудач. Чтобы этого не случилось, чаще хвалите ребёнка за любые его успехи, давайте возможность самостоятельно принимать решения и держать ответственность за них, помогайте ребёнку стать личностью.

Школьный день начинается еще с вечера, когда необходимо собрать все учебные принадлежности в сумку и приготовить школьную одежду - не стоит начинать утро в спешке и суете. Ведь если у ребёнка все заранее приготовлено для работы на занятиях, то он будет спокоен и внимателен.

Утром ребёнка необходимо разбудить заранее, чтобы он успел позавтракать и не спеша одеться. В школу лучше прийти минут за 10-15 до начала занятий.

После уроков не стоит набрасываться с вопросом: «Не получил ли ты двойку?», и сразу ругать за плохую оценку. Лучше попросите рассказать, как прошёл учебный день, что было интересного и познавательного на уроках. Если ребёнок и получил низкую оценку, то надо вместе с ним разобраться в причинах ее получения, мотивировать на исправление ошибок: «У тебя обязательно все получится, ведь ты у нас умница!»

К выполнению домашних заданий не стоит приступать сразу после школы - необходима смена деятельности. Пусть ребёнок выполнит какую-либо работу по дому, можно позволить ему немного прогуляться. Сначала лучше приступить к выполнению письменных заданий, повторив необходимые для этого правила, или повторив занятия на уроках, а затем выучить устные задания. После прочтения учебника, для лучшего запоминания и осмысления материала можно ответить на предложенные после материала вопросы, пересказать текст, выделить главные мысли из прочитанного.

Если ребёнок затрудняется при выполнении заданий, помогите ему наводящими вопросами, но не решайте за него. Пусть просмотрит классную работу - возможно, там были подобные задания. Ни в коем случае не отсылайте ребёнка к решебникам и готовым ответам, иначе вы отучите его самостоятельно думать и мыслить. Даже если за эту работу ребёнок получит положительную оценку, то не справится с подобным заданием позже, во время проверочной работы.
Лучше, всё же, немного потрудиться и добыть победу самому! Обязательно после этого его похвалите.

На выполнение домашних заданий должно уходить от 1,5 до 3-х часов, в зависимости от возраста ученика. После этого ему уже можно занимать свой досуг любимыми делами. Лечь спать ребёнку необходимо вовремя: не следует засиживаться у телевизора или за компьютером.
Полноценный сон (7-8 часов) просто необходим для хорошего начала следующего дня.

Успехов вам и удачи в начинаниях! У вас всё обязательно получится!